Hello, my friend!

Que alegria ver você aqui melhorando seu inglês e abrindo novas oportunidades para o seu trabalho, estudo, relacionamentos e viagens! Nossa missão é ver você speaking English e sendo Líder por onde você for!

Comente suas respostas para ganhar medalhas + pontos e subir no Ranking!

Para aprender mais rápido, receber Certificado reconhecido pela Georgetown University e falar direto comigo seja VIP AQUI: www.voceaprendeagora.com/seja-vip

Um abraço e see you next class,

Felipe Dib.

Transcrição da aula: Estratégias de Leitura 2

Olá, meu amigo! Eu sou Felipe Dib e hoje nós falamos sobre Reading Strategies (estratégias de leitura). Como ler melhor. Como entender a mensagem. De um texto de uma imagem de um vídeo. Antes de nós começarmos nossa aula vamos alongar. Meu ombro está machucado, eu não consigo alongar muito, mas alongue. Alongue Mexa seu pescoço. Pra cima e pra baixo. Para os lados. Esquerda e direita. Inspire. 1, 2, 3 expire. 1, 2, 3 inspire. 1, 2, 3 expire. Solte seus braços mexa seus ombros mexa seu pescoço mexa seus dedos. Seu punho. Organize seu espaço para estudar. Pegue caneta e papel. Pegue seu caderno e copie esta aula. Pause o vídeo. Se você tiver perguntas, por favor comente as perguntas aqui. Estou aqui para servir você, meu amigo. Aqui vamos nós! Reading Strategies (estratégias de leitura). 2 tipos de leitura.1 Quando você quer ler rápido você pega a ideia principal do texto. E a outra:2 Quando você faz uma "varredura" quando você pega detalhes. Quando você pega 100% da informação. Qual você vai usar? Skimming or Scanning? Você vai usar os dois. Mas nós começamos com a melhor estratégia que é Speed Reading (leitura rápida). Você pega a ideia principal da situação. Pode ser o texto pode ser a imagem, pode ser o vídeo. Você está preparado? Eu amo ver você aqui! Aqui vamos nós! Falando sobre Reading Strategies (estratégias de leitura). Nós podemos ler de 2 formas.1 Você dá uma olhada e vê as ideias gerais. Eu prefiro speed reading (leitura rápida) porque cara, às vezes você não quer ler o texto todo. Se o texto é interessante excellent! Vou ler o texto todo. Mas, se eu não gosto do assunto porquê eu deveria ler o texto todo? Então, speed reading (leitura rápida) você pega a ideia principal. Scanning  Quando nós fazemos scanning nós olhamos detalhes nós exploramos o texto. Se você está fazendo um exame e você precisa de detalhes você vai fazer o scanning. Sem problemas. O que nós podemos fazer, né? Mas para entender os aspectos gerais vamos fazer o speed reading (leitura rápida). Como nós fazemos isso? Um texto é mais que palavras. Você conhece uma música chamada More than words (mais que palavras)? Você é jovem, my friend! Eu vou te mostrar. Vem aqui comigo. Essa era a música. Esse é o texto. O texto é mais que palavras. Você vai analisar cores você vai analisar imagens você vai analisar situações sinais Há muitos aspectos envolvendo o texto. Principalmente quando você lê em social media (rede social). quando você lê online. Há muita informação que você deve pegar quando você está lendo. Vamos ler uma imagem. É possível. Vamos ver uma imagem aqui e vamos ler esta imagem. Agora, vamos ver aspectos gerais. Vamos fazer o speed reading (leitura rápida) dessa imagem. Hmm quando eu vejo essa imagem eu entendo que isso é uma fazenda isso não é cidade. Pode ser uma fazenda um rancho. É no campo, certo? Há um banco de madeira. Eu vejo árvores é durante o dia Esses são aspectos gerais dessa imagem. Eu quero saber mais. Ok! Vamos pegar detalhes específicos. Hmm esse há duas árvores há dois balanços eu vejo uma cerca no fundo. E daí você começa a ver detalhes. Esse é o scanning. Quando você vê detalhes é o scanning. Quando você faz somente ideias gerais é o skimming or speed reading (leitura rápida). Agora vamos ler outros exemplos. Este livro aqui. Call to action (chamada para ação). Secret Formulas (fórmulas secretas) to improve online results (para melhorar resultados online). Eu quero ler isso. Vamos pegar os cognatos. Palavras que são parecidas em inglês e português. Action (ação) Secret (segredo) Formulas (fórmulas) Improve (melhorar) Improve = get better (melhorar) Online results (resultados online) Isso é parecido! Então quando eu leio isso eu entendo que este livro é sobre resultados online. Quando eu vejo a imagem essa mão aqui é a mão que nós usamos online. Vamos ver um outro exemplo. Aqui: The 5 Essential People Skills (as 5 Habilidades Essenciais de Pessoas) Skills (habilidades) eu não sei people (pessoas) eu não sei Essential (essencial) Eu conheço o número. The 5 Essential People Skills (as 5 Habilidades Essenciais de Pessoas) Quando eu vejo talvez isso é uma lista Eu tenho um vídeo sobre isso também. Vou te mostrar. Só um momento. Deixa eu pegar meu celular. Antes de eu te mostrar. Por favor, pegue caneta e papel. Pegue seu caderno. Escreva tudo que falamos aqui, ok? Quanto mais você escreve mais você aprende. Você tem o conteúdo. Você exercita diferentes partes do seu cérebro. Eu estou rindo aqui porque às vezes você está assistindo e você não está escrevendo. Por favor: Pause o vídeo e escreva. Aqui vamos nós! Deixa eu te mostrar um exemplo relacionado a este livro.

Agora eu quero perguntar pra você. Quando eu faço esse movimento o que isso signfica? Quando você me vê olhando pra cima mexendo minha cabeça você imagina: Há um passarinho voando sobre a minha cabeça há um avião passando há um barulho. Pela imagem você entende ou imagina possibilidades. Você está lendo a imagem. Você vê a imagem e "ah!" Então essa é a importância de analisar diferentes aspectos de uma imagem, de um texto de um livro de um vídeo. Agora vamos pegar um outro exemplo. Revisada e atualizada. Edição de décimo aniversário. As 21 Leis Irrefutáveis da Liderança. Meu Deus! Muita informação. Mas nós podemos entender parte disso. Quando eu vejo John Maxwell eu imagino que esse cara seja o autor o escritor do livro. E ele é o escritor. Revised (revisada) Updated (atualizada) 10th Anniversary Edition (edição de 10 anos de aniversário). Eu entendo. É a edição do décimo aniversário. Eu entendo. Cognatas. Palavras que são parecidas em português e inglês. The 21 Irrefutable Laws of Leadership (as 21 Leis Irrefutáveis da Liderança). O que é isso? Vou te mostrar um vídeo para ilustrar melhor e eu quero que você me diga: o que é isso? Aqui vamos nós! Vem aqui. Vem aqui, assiste aqui. Você vê? Quando você começa a entender a situação as coisas ficam claras. Então, se eu te peço: Analise esse vídeo. Você vai me dizer: "Hmm você está dirigindo um trator". "Está seco parece estar seco"."Você para o trator você começa a ler e você lê uma sequência de leis". As 21 Leis elas são uma sequência de 21 Leis. E eu termino falando sobre a Law of Respect (lei do respeito). Respect (respeito) eu entendo. Então você está pegando diferentes detalhes para entender a ideia geral. Para entender o contexto. Você entende? Pegue keywords palavras palavras que são repetidas. Observe o título observe o primeiro parágrafo. Estes são detalhes que te ajudam a entender um texto. Te ajudam a ler melhor. Vamos continuar falando sobre speed reading (leitura rápida). Como eu posso ler mais rápido? Como eu posso entender as ideias que o texto apresenta a mim? Estas são duas estratégias de leitura diferentes.1 pega a ideia principal. As pessoas chamam isso de skimming. E scanning.  Quando você scan (explora os detalhes) um texto você vai em detalhes. Scanning é leitura detalhada. Vamos ver um parágrafo. O início de um texto. Um momento, por favor. Vamos só escrever aqui. Estratégias de leitura. Eu amo esse barulho. Você gosta desse barulho aqui?

Aqui vamos nós! Agora vamos ver um parágrafo. Eu vou escrever o primeiro parágrafo de um texto. O título do meu texto é este. O que isto significa? Eu estou tentando relacionar Vou trocar esta caneta. Eu estou tentando relacionar à música. Este é o título do meu texto. Music Música me relaxa. Eu escuto música quando eu vou pra casa e eu também escuto música quando eu caminho para a escola. Eu amo pop mas eu não gosto de rock. Como assim as pessoas escutam rock? Música me relaxa. Eu escuto música quando eu vou pra casa e eu também escuto música quando eu caminho para a escola.Eu amo pop mas eu não gosto de rock. Como assim as pessoas ouvem rock? Quando você vê este texto aqui. Primeiro: o título. Este é o título. Daí nós temos o primeiro parágrafo. Se você precisa de informação rapidamente veja o título e veja o primeiro parágrafo. As primeiras palavras vão te dar uma ideia do tema. Nesse caso a primeira frase: Música me relaxa. Música me relaxa. Eu escuto música quando eu vou pra casa. E eu também escuto música quando eu caminho para a escola. Eu amo pop mas eu não gosto de rock. Como assim as pessoas escutam rock? Nesse primeiro parágrafo nós podemos identificar: Ela ama música. O estilo preferido dela o tipo de música provavelmente é pop e ela não gosta Sim! Ela não gosta de rock. Ela diz: Eu não gosto de rock. Então este é o primeiro parágrafo. O primeiro parágrafo vai dar a você uma ideia do contexto. Quando você vê o primeiro parágrafo identifique os cognatos as palavras que são parecidas entre inglês e português. Nesse caso music relax music School Pop Rock Estes cognatos estas palavras parecidas te ajudam a identificar o contexto do texto. Então nós analisamos o título: Music Nós analisamos o primeiro parágrafo e agora você me pergunta: Ok, mas onde eu posso ver mais detalhes? Detalhes você vai ver no meio do texto. Você tem o título daí você tem o primeiro parágrafo. Daí você tem o segundo parágrafo o terceiro e daí você tem a conclusão. Isso é introdução. Isso (segundo e terceiro parágrafo) é desenvolvimento Isso você vê mais ideias. E o último parágrafo é a conclusão. O último parágrafo é a conclusão. Então se você quer ver a conclusão se você quer ver a resposta se você quer ver a opinião dela talvez sobre rock ou a conclusão vá direto para o último parágrafo. Último parágrafo. Agora, vamos ver o último parágrafo deste texto aqui. Vou inventar aqui. O título deste texto é music, certo? E daí o primeiro parágrafo foi: Eu amo música. Eu ouço música quando eu vou pra casa eu eu também ouço música quando eu caminho para a escola. Eu amo pop. Eu não gosto de rock. Como assim as pessoas gostam de rock? Isso foi o primeiro parágrafo. Agora vamos analisar a conclusão. Este é o último parágrafo. Esta é a conclusão. Nós temos gostos diferentes. Alguns dos meus amigos amam rock. Tipo eu escuto rock às vezes, também mas não me dá a energia que eu sinto quando eu ouço minhas músicas favoritas. O que nós estamos vendo aqui nessa conclusão? Primeiro, ela reconhece. Nós temos gostos diferentes. Ela reconhece que ela ama rock eu gosto de pop. Ela gosta de pop. Eu gosto de rock, você gosta de sertanejo. Meu pai prefere hip hop. Minha mãe gosta de rap. Estes exemplos são somente exemplos. Na verdade, meu estilo de música preferido é sertanejo. E mãe e pai eu acho que eles gostam de Música Popular Brasileira. Mas nós temos gostos diferentes. Alguns dos meus amigos amam rock. Amigos ama rock. Tipo eu ouço rock às vezes, também. Mas não me dá a energia que eu sinto quando eu escuto minhas músicas preferidas. Você lembra o primeiro parágrafo? Agora Eu escuto minhas músicas preferidas. As músicas preferidas dela são que tipo de música? As músicas preferidas dela são sertanejo jazz ou pop? As músicas preferidas dela são pop. Porque ela disse I love pop. Então, lembre Quando você quer ter uma ideia do texto veja os cognatos. Palavras que são conhecidas. Veja o título. Veja as primeiras palavras. Se você quer ir mais fundo se você quer ver a opinião, a conclusão cara vai direto ao último parágrafo. O último parágrafo vai mostrar a você a conclusão. Se você precisa pegar mais detalhes segundo parágrafo, terceiro, quarto.

Eu trouxe um livro aqui pra nós. Eu quero que você leia a capa deste livro comigo.Dá uma olhada aqui: Esse é o livro. Opção B. Quando você vê este título aqui Opção B você pensa: "Talvez a opção A não funcionou" Então nós temos uma "opção B". E daí você começa a analisar a imagem. Balão vermelho levantando um bloco de concreto. O que eu entendo a partir desta imagem. Eu não sou uma pessoa muito abstrata então pra mim é mais difícil entender estas imagens mas eu posso pensar. Balão  Concreto  O balão está encontrando um jeito de carregar o concreto talvez com esse livro nós aprendemos como encarar situações difíceis. Encarando adversidade. Construindo resiliência. Essa palavra é parecida: resiliência. Resistência. E encontrando alegria. Eu entendo que esse livro me ajuda a encarar adversidade construir resiliência e encontrar alegria. A primeira coisa que nós vemos é a introdução. Essa é a primeira coisa que vemos. Vamos ver o que ela escreve. A última coisa que eu disse a ele foi: "Estou caindo no sono". Eu conheci Dave Goldberg no verão de 1996 quando eu mudei para Los Angeles e um amigo em comum nos convidou para um jantar e um filme. Quando o filme começou eu na hora dormi apoiando minha cabeça nos ombros do Dave. Dave gostava de dizer às pessoas que ele pensou que eu quis dizer que eu estava a fim dele até que mais tarde ele descobriu que como ele colocava,  "Sheryl dormiria em qualquer lugar e em cima de qualquer um". Daí ela conta a história do marido dela que faleceu. Foi uma tragédia, ela perdeu o marido dela em um hotel durante umas férias. Cara, trauma situação complicada. Mas à partir da capa eu entendo muito. À partir da introdução eu entendo que ela vai falar sobre a família dela. Estes detalhes que eu quero que você identifique. Keywords (palavras Ideas Images Eu amo quando você termina nossa aula. Hoje nós falamos sobre Reading Strategies (estratégias de leitura). Como você pega a ideia geral de um texto? Título Primeiro parágrafo. A conclusão. Você identifica cognatos. Palavras que são parecidas em inglês e português. E antes da gente terminar essa aula eu gostaria de falar sobre 3 falsos cognatos. Palavras que são parecidas mas não tem o mesmo significado. Intend (pretender) Quando você vê essa palavra intend (pretender) você pode pensar que intend (pretender) significa entender. Intend (pretender) é quando eu quero algo. I intend to travel (eu quero viajar). Um outro falso cognato. Pretend (fingir) Você vê essa palavra pretend (fingir) você imagina que pretend (fingir) significa pretender. Pretend significa fingir. É um falso cognato. E o último falso cognato que eu gostaria de falar para você é: Data (informação) Data (informação) Você vê essa palavra e você imagina que é um "dia". Data significa informação. Comente aqui sobre a melhor parte dessa aula. Na sua opinião qual foi a melhor parte dessa aula? Comente suas perguntas aqui se você tiver dúvidas. Thank you very much!

I’m Felipe Dib

See you next class!