Hello, my friend!

Que alegria ver você aqui melhorando seu inglês e abrindo novas oportunidades para o seu trabalho, estudo, relacionamentos e viagens! Nossa missão é ver você speaking English e sendo Líder por onde você for!

Compreender o assunto geral e informações específicas na escuta de textos orais/multimodais nos quais jovens de diferentes culturas manifestem, em inglês, seus anseios, desejos, sonhos e problemas que vivem, para refletir sobre questões comuns aos jovens do mundo e explorar possibilidades de afinidades interculturais.

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Um abraço e see you next class,

Felipe Dib.

Transcrição da aula:Listening Comprehension

 Hello, my friend! I am Felipe Dib. Today we study Listening Comprehension. (hoje nós estudamos compreensão de escuta) Welcome to your English class. (bem-vindo à sua aula de inglês) Esta é a sua aula de inglês. I love to see you here. (eu amo ver você aqui) Nós vamos estudar como pegar a ideia principal do que você escuta e como captar detalhes do que você está ouvindo ou assistindo. Hoje em dia a presença de vídeos está em todo lugar. Nós estamos estudando através de uma vídeo-aula. Então nós vamos integrar as habilidades de ouvir assistir ler Nós vamos ver as diferentes estratégias para entender o que está sendo dito. Eu começo essa aula e nosso tema durante essa jornada serão pessoas jovens. Na última aula eu falei sobre eles e nós estudamos leitura. Se você não assistiu a última aula por favor, escaneie este qr code aqui e visite nossa plataforma. Para ter acesso a todas as aulas. Nós vamos continuar falando da juventude. Young people. The challenges, the dreams they have. (os desafios, os sonhos que eles tem) E nós vamos praticar habilidades de escuta.. em contexto. Let's start! (vamos começar) Este é o psicólogo Jordan Peterson falando. As crianças que choram mais facilmente são mais frequentemente "zoados/intimidados". What can we conclude from this sentence here? (o que nós podemos concluir dessa frase aqui?) Kids who cry more easily (crianças que choram mais facilmente) are frequently the victims of bullying. (são frequentemente as vítimas de bullying) Quando eu leio essa frase aqui eu me lembro das minhas crianças. Minhas duas filhas. Duda, 4 anos e meio.  Lulu, 1 ano e meio. E quando eu leio isso: Children who cry more easily (crianças que choram mais facilmente) are more frequently the victims of bullying. (são mais frequentemente as vítimas de bullying) Eu me lembro que eu preciso ensinar minhas crianças a ser mais fortes a ser mais resilientes. Porque se elas forem mais resilientes se elas forem mais fortes elas poderão lidar com conflito. Deal with challenges. (lidar com desafios) E isso é algo que nós devemos fazer. Eu sei que inglês é um desafio para você. Foi um desafio para mim. Eu não conseguia entender inglês de jeito nenhum. Zero. E eu insisti. Então essa é uma lição para nós. Nós começamos com essa lição do Jordan Peterson. Ele diz mais: When kids are stronger (quando as crianças são mais fortes) more resilient (mais resilientes) their fear decreases. (o medo delas diminui) They develop more self-respect. (elas desenvolvem mais auto-respeito) Then, perhaps, they begin to resist oppression. (daí, talvez, elas comecem a resistir à opressão) They see that they have the ability to withstand (elas vêem que elas têm a habilidade de resistir) because they're terrible, too. (porque elas são terríveis, também) They see they can and must stand up (elas vêem que elas podem e devem se levantar) because they begin to understand (porque elas começam a entender) how genuinely monstrous they will become (quão genuinamente monstruosas elas vão se tornar) otherwise feeding on their resentment (de outra forma alimentando seu ressentimento) transforming it into the most destructive of wishes. (transformando-o no mais destrutivo dos desejos) To say it again, there is very little difference (para dizer isso novamente, há muito pouca diferença) between the capacity for mayhem and destruction integrated (entre a capacidade para o caos e destruição integrada) and strength of character. (e força de caráter) This is one of the most difficult lessons of life. (esta é uma das lições mais difíceis da vida) Eu não queria chegar tão fundo nessa ideia psicológica mas isso é algo para nós para ter em mente. As parents (como pais) as relatives. (como familiares) How can we guide (como nós podemos guiar) and be present (e ser presentes) and teach (e ensinar) our kids and ourselves (nossas crianças e nós mesmos) to be more resilient? (a ser mais resilientes?) Esta é a primeira reflexão dessa aula. E eu convido você a isolar barulho e distrações, primeiro. Airplane mode. (modo avião) Isole barulho e distrações, se você puder. Close the window. (feche a janela) Close the door. (feche a porta) This is your time. (esta é a sua hora) This is your English class. (esta é a sua aula de inglês) Let's move our body. (vamos mexer nosso corpo) Let's activate our cells. (vamos ativar nossas células) Se você puder ficar de pé please, move your legs. (por favor, mexa suas pernas) Normalmente, nós exercitamos a parte de cima do corpo. Hoje vamos trabalhar com pernas. Você vai estender e flexionar suas pernas, ok? Estender e flexionar suas pernas. Assim, este movimento. Não sei se você consegue me ver mas você vai fazer este movimento aqui. Estender e flexionar. Com as duas pernas. Se você estiver sentado você pode fazer com as duas pernas. Se você estiver de pé você faz com uma perna primeiro e daí a outra. É por isso que nós vamos contar até 20. 1, 2, 3 4, 5, 6 7, 8, 9 10, 11, 12 13, 14, 15 16, 17, 18 19, 20. Now open and close your hands. (agora abra e feche suas mãos) Open (abrir). Close (fechar). Open and close. Você conta para nós, ok? Please, continue. Let's stretch. (vamos alongar) Cross your fingers (cruze seus dedos) and stretch up. (e alongue para cima) Let's count to 10. (vamos contar até 10) Please, you continue. (por favor, você continua) Ok. Vamos alongar para frente. Stretch (alongue). Vamos contar! 1, 2, 3 4, 5, 6 7, 8, 9, 10. Estou suando já como sempre, mas tudo bem. Now, let's breathe, my friend. (agora, vamos respirar) Breathe in. (inspirar) Hold. (segurar) Breathe out. (expirar) Este é o momento quando nós aumentamos nossa concentração quando nós ficamos equilibrados para continuar estudando. Here we go! (aqui vamos nós) Breathe in hold breathe out. Are you ready? (você está pronto?) Let's study listening. (vamos estudar escuta) Como entender a ideia principal informação específica. Nós temos estratégias legais para melhorar essa habilidade.

Hello, my friend! Vamos ver como nós podemos ouvir e entender. A ideia principal e os detalhes. Nós primeiro precisamos entender the main idea. (a ideia principal) We're talking about youth. (nós estamos falando sobre juventude) Eu tenho um vídeo para compartilhar com você. Let's watch this video together (vamos assistir este vídeo juntos) and analyse the content (e analisar o conteúdo) of this video. (deste vídeo) Let's watch it. (vamos assisti-lo). Sair para a rua sendo mulher eu vejo como um desafio. Simplesmente por ter medo que me causem dano. Há muita violência contra a mulher no México e já se tornou tão normal que há muita gente que nem se dá conta e há inclusive mulheres que acham que isso é normal. Mas não é normal.  She's speaking Spanish. (ela está falando espanhol) But we could understand (mas nós conseguimos entender) some things. (algumas coisas) As imagens nos dão informação. Na primeira cena nós vemos ela andando de skate. Ela está vestindo shoes and jeans. (tênis e jeans) Isso é muito comum com teens. Adolescents Sneakers and jeans (tênis e jeans) She was skateboarding. (ela estava andando de skate) She started talking about violence. (ela começou a falar sobre violência) Violence against women. (violência contra mulher) And I ask you: (e eu pergunto a você) Where is she from? (de onde ela é?) She's from Mexico. (ela é do México) What's her name? (qual é o nome dela?) Fabiola Let's watch the video again. (vamos assistir o vídeo de novo)  Salir a la calle siendo mujer (sair para a rua sendo mulher) lo encuentro como un reto. (vejo como um desafio) She's saying: (ela está dizendo) Going on the street (ir na rua) as a woman (como uma mulher) I see as a challenge. (eu vejo como um desafio) She's seeing that going out as a woman (ela está vendo que sair sendo uma mulher) she sees this as a challenge. (ela vê isso como um desafio) Simply because (simplesmente porque) I'm afraid of getting hurt. (eu tenho medo de ser machucada) There's so much violence (há muita violência) against women in Mexico (contra mulher no México) And she ends saying: (e ela termina dizendo) The violence has become something (a violência se tornou algo) so normal (tão normal) that sometimes we don't even realize (que às vezes nós nem percebemos) the violence against women. (a violência contra mulher) Look how deep this sentence is. (veja quão profunda essa frase é) Agora, sobre o que ela disse. What is she talking about? (sobre o que ela está falando?) What's the main topic? (qual é o tema principal?)   What's the main topic? (qual é o tópico principal?) A- Education B- Violence  C- School D- Work (trabalho)  Principalmente, ela está falando sobre violence. Quando ela menciona a violência ela diz:   She is (ela está) A- Afraid (com medo) B- Encouraged (encorajada) C- Worried (preocupada)  She is afraid. (ela está com medo)  And you, my friend? (e você?) How do you feel? (como você se sente?) I hope you feel well (eu espero que você se sinta bem) I hope you feel better than Fabiola. (eu espero que você se sinta melhor que a Fabiola)

Hello, my friend! Vamos ver como você irá ouvir e entender o que está sendo dito. Let's prepare this board, my friend. Escuta. Please, my dear pay attention to (preste atenção à) Entonação. Linguagem corporal. Se você está assistindo um vídeo linguagem corporal é importante, ok? Vamos começar a ouvir a um áudio. Por favor, quando você estiver ouvindo um áudio tome notas. Como você toma notas? Palavras-chaves. Você não precisa escrever as exatas 100% do que você escuta. Isso é impossível. Mas você vai escrever palavras-chaves. Primeiro vamos só ouvir e tentar pegar a ideia principal, ok? Here we go! Vamos ouvir. A vida de um teen parece mudar diariamente. Em um minuto um teen parece interessado em um esporte, tema na escola ou tipo de música. Somente para completamente mudar para o próximo. Constantemente expostos a novas ideias situações sociais e pessoas adolescentes trabalham para desenvolver suas personalidades e interesses durante este tempo de grande mudança. Este texto é familiar Vamos repetir e ver o que a gente consegue pegar deste texto. The life of a teenager seems to change daily. One minute a teen seems interested in a sport, topic in school or type of music. Only to completely shift gears the next. Constantly exposed to new ideas social situations and people teenagers work to develop their personalities and interests during this time of great change. Before their teenage years (antes dos seus anos de adolescência) these adolescents focused on school (estes adolescentes focavam na escola) play and gaining approval from their parents. (brincadeiras e em ganhar aprovação de seus pais) But now, those former goals are replaced.. (mas agora, estes antigos objetivos são subsituídos) with a desire for independence. (com um desejo de independência) Estas foram as palavras que eu estava escrevendo enquanto eu estava ouvindo. Vida, adolescente. Mudança. Interesses. Novas ideias. Personalidade. Eu não tive o tempo de escrever então eu só abreviei. Mudança. Before = antes Eu escrevi "B4". Preocupados com escola e pais. E agora? Vamos assistir um vídeo. Você pode assistir o vídeo aqui. Meu maior medo na vida é não passar nas provas. Na nossa família, eu sou o primeiro a ser educado. Seria muito triste, depois de todos estes anos de estudo fracassar.  Yes! Ele não está falando inglês mas eu estava lendo as legendas. E eu gosto de ver este compromisso com a oportunidade que ele tem. Eu pergunto a você: Where is he from? (de onde ele é?)   Where is he from? (de onde ele é?) A- Colombia B- South Africa C- Kenya D- Morocco  Comente aqui.

Hello, my friend! Vamos falar sobre cuidar da nossa saúde. How can we take care (como nós podemos cuidar) of our health? (da nossa saúde?) We can avoid junk food. (nós podemos evitar comida ruim) We can avoid soft drinks. (nós podemos evitar refrigerantes) We can drink more water. (nós podemos beber mais água) Come here. If you pay attention to your habits (se você prestar atenção nos seus hábitos) you can make positive changes (você pode fazer mudanças positivas) in your life. (na sua vida) The small things (as coisas pequenas) have the power to become (tem o poder para se tornar) big changes. (grandes mudanças) Believe me. (acredite em mim) About our youth (sobre nossa juventude) I always try (eu sempre tento) to engage them (engajá-los) in sports and community. (em esportes e comunidade) Because when they commit (porque quando eles se comprometem) with somebody else (com outra pessoa) they make an effort (eles fazem um esforço) to keep their word. (para manter sua palavra) To be a good influence. (de ser uma boa influência) To have good habits. (de ter bons hábitos) Arnold Schwarzenegger had a conversation about it. (teve um papo sobre isso) Watch part of this conversation. (assista parte dessa conversa). Eu fiquei sabendo que depois das 3:00 quando a escola tinha terminado que as crianças saíam para as ruas e algumas eram buscadas e outras não eram. É um grande erro deixar essas crianças por aí sem supervisão de um adulto e é por isso que eu me envolvi em programas de contraturno para começar a levantar dinheiro. Tem sido um programa de muito sucesso e é por isso que é tão importante ter certeza que a gente consiga dinheiro suficiente para que mais crianças consigam entrar. E as crianças amam programas de contraturno. Nós nos divertimos com eles Nós os fazemos de um jeito divertido. Eu sempre digo às crianças que a coisa mais importante  é ter um objetivo e uma visão. Nós vamos estar lá para ajudar você a fazer esta visão se tornar uma realidade. Este é nosso Este é nosso trabalho. Estamos em um cenário de filme então as coisas explodem toda hora. Não preste atenção nisso. O mais importante é: eu não cheguei aqui sozinho. Eu tive muita ajuda. Eu tive pessoas que me encorajaram. Nós estamos lá pelas crianças para ajudá-los. E eles tem que fazer o trabalho deles. É uma parceria. Não preste atenção aos negativos simplesmente vá atrás do que você quer.  Você vê? Comente aqui sobre um adolescente que você ama. Comente o nome dele ou dela aqui. Yes! Nós estamos terminando mais uma aula. E você sabe quão feliz e grato eu estou por ter você aqui. Por ver seu progresso. Please minha pergunta para você agora é para comentar aqui os seus sonhos. Quando nós somos jovens, nós temos muitos sonhos. E daí quando vamos ficando mais velhos nós paramos de falar sobre sonhos. E nos preocupamos com as situações do dia-dia. Se você preferir você pode comentar aqui suas metas. What are your goals? (quais são suas metas?) Se uma das suas metas é melhorar seu inglês I am here to serve you. (eu estou aqui para servir você) Você pode pegar este código visitar nossa plataforma e continuar estudando continuar assistindo nossas aulas. Progress means ___. (progresso significa ___) Progresso significa o que? Comente aqui.

Thank you very much. See you next ___!